世界银行发布《全球教育质量数据集1965-2015》
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发布人:gjbj  发布时间:2018-04-29   动态浏览次数:18

世界银行在今年年初发布了最新的工作论文:《全球教育质量数据集1965-2015》。这份论文向我们展示了目前全球规模最大的有关教育质量的可比较数据库。这一数据库包括了163个国家和地区在1965-2015年间的教育数据。这一全球性的数据建立在结合全球和区域的标准化成就测验的基础之上。


1. 这是最大的也是目前最具有全球比较意义的数据集,涵盖了超过90%的全球人口。

2. 该数据集包含了100个发展中地区,同时也包含了目前发展最快的国家---他们也是从高质量教育的潜在好处中获益最多的国家;

3. 数据集包含全球较为权威且可比较的学生成绩分布以及平均分数;

4. 数据集使用多种方法来链接评估,包括平均值和百分位数链接方法,从而增强数据集的效度;

5. 数据集包括估算的标准误差,能够明确量化每项估算的可靠程度;

6. 数据集是按照按性别、社会经济地位、农村/城市、语言和移民状况分类,从而实现更高的精确度和公平性分析。


世行对数据集首次进行了分析并揭示了一些重要趋势:


发展中国家的学生学习成绩往往在全球范围内垫底; 

虽然发展中国家的学生成绩变化很大,但表现最佳的人往往表现不如发达国家的表现最差的人; 

性别差距相对较小,但在差距方向上变化很大; 成绩分布显示出不同于平均分的趋势,相对于发达国家的86%,只有不到50%的学生达到发展中国家熟练程度的全球最低门槛。 该文件还发现教育成绩与经济增长之间存在积极的显着关联。数据集可以用来衡量全球教育质量的进展情况,以及揭示教育质量、经济增长和社会发展的潜在驱动因素。



完整版报告:http://documents.worldbank.org/curated/en/706141516721172989/pdf/WPS8314.pdf