eLearning Africa（eLA）成立于 2005 年，是一个面向所有对非洲教育、培训和技能发展感兴趣的人的全球论坛。截至目前已有数以千计的参与者在eLA分享技术增强学习方面的见解，致力于向世界其他国家和地区推广非洲ICT教育的知识与经验。

2022年5月11日至13日，第15届ICT教育、培训和技能发展国际会展（eLA2022）在卢旺达首都基加利的会议中心举行，主题为”教育的新目标“（A new purpose for Education）。

作为非洲有关技术支持学习、培训和技能发展的规模最大的会展，eLA2022会议吸引了教育与培训领域的专家、从业者、政策制定者与投资者，以及多位知名演讲者出席，共同探讨一系列问题，包括：非洲国家面临的具体实际挑战、全球模式在非洲环境的适用性、将教育转向满足非洲国家未来需求的重要性、利用技术回应非洲国家的特定需求、非洲单一市场的发展及相应的机会与雇主要求、非洲对全球学习和以非洲经验解决全球问题的贡献。

eLA2022的相关展览中展示了由世界领先生产商提供的产品、服务与课程。同时，通过全体会议、讲习班、研讨会和辩论的形式，eLA2022为与会者提供了广泛的讨论、知识共享和交流机会。此外，eLA2022还举办了以“教育的新目标”为主题的部长级圆桌会议，信息通信部和教育部的多名部长、行政官员与顾问，以及来自世界各地的专家、学者、公司与组织代表等就新兴主题展开讨论。

卢旺达教育部长瓦伦丁·乌瓦玛丽亚博士在会议中指出，新冠疫情对国际社会与经济发展造成了严重影响。由于具备必要的基础设施，远程学习的解决方案在发达国家更容易实施，学校停课和持续学习之间的矛盾使非洲国家面临巨大挑战。

乌瓦玛丽亚博士强调，卢旺达《国家转型战略（NST1 2017-2024）》中社会转型支柱的总体目标是：确保全民教育质量，建设知识经济基础，培养有能力和技能的卢旺达公民，使其拥有高质量的生活水平，共同构建稳定安全的社会。教育是实现社会与经济转型的关键领域。

“我们需要专注于培养数字技能人才，确保他们能够为技术赋能的社会经济发展做好准备。应当在教育系统中着力强调数字素养，重点促进协作学习与问题解决，使青年一代更具灵活性和适应性。这需要批判性思维、解决问题的能力和创造力等软技能的转变。”乌瓦玛丽亚博士认为，卢旺达选择将ICT置于教育服务的核心，旨在改善教学和学习，为优质教育的愿景做出贡献。

在乌瓦玛丽亚博士看来，这次会议必将成为促进非洲使用ICT改善相关信息、教育和培训的机会，支持可持续的教育解决方案，推动非洲各国经济社会繁荣发展。在开幕词中，乌瓦玛丽亚博士提到，教育是非洲各国未来增长与发展的关键性投资，各方应利用eLA2022会议为建立和加强教育技术生态系统内的合作铺平道路，构建更具弹性的教育系统。

卢旺达基础教育委员会（REB）信息通信技术主管克里斯汀·尼伊扎姆维伊蒂拉博士强调，在新冠疫情造成学校停课期间，充分利用技术手段为学生提供教学内容是教育部门的优先事项之一。在分组会议上，尼伊扎姆维伊蒂拉博士强调与私营部门开展教育合作的重要性，详细阐述了卢旺达基础教育委员会在学校停课期间与不同主体之间开展的合作。

参考链接：

1. https://www.reb.gov.rw/news-detail/rwanda-has-chosen-to-place-ict-at-the-core-of-our-education-delivery-chain-hon-minister-of-education-dr-valentine-uwamariya-speaking-at-elearning-africa-conference

2. https://www.elearning-africa.com/conference2022/

整理翻译：刘梦婷

审核校对：张   雯